夜校，即夜间上课学校，主要是为在职人员利用晚上时间提供教育和学习机会。如今，夜校热潮在年轻人群体中升温，“白天上班、晚上上课”成了许多青年的新型生活方式。

近些年，发端于上海市群众艺术馆、面向18-55周岁“上班族”的市民夜校，火爆“出圈”，课程火热到“一课难求”。作为市民夜校的闵行分校，2024年开设置28个点位、课程82门，服务人次高达25500余人次。同时，今年3月，团中央基层建设部下发了《青年之家·青年夜校项目实施指引》，为青年中心开办青年夜校、打造服务品牌，提供了方法指引。闵行区以青年需求点出发，开设了包括文化传承、健康生活、创新创业、职业技能在内的四大类课程，共设立56门课程，覆盖了4800余人次的青年朋友。

根据夜校的火爆程度以及白领青年的需求，我们建议加强青年夜校和市民夜校的阵地、课程、师资等资源的联动，促进两者互相补充、资源共享，增点扩容，更好地满足闵行区青年的需求，形成“闵行青年人的夜校体系”。

1.夜校程科供不应求

以市民夜校培训课程开设情况为例，2024年市民夜校春季班，再次刷新夜校课程难抢的程度。680门课程中，有20门的名额在6秒之内被“秒杀”。像“世博烘焙课程”“零基础手工皮具体验课”等爆款中的爆款课程，更是“上线即下线”，让不少人自叹“连按键的机会都没有”。夜校课程疯抢程度的白热化，反映出青年人对生活的热情。市民夜校、青年夜校一定程度上满足了他们的需要，所以他们蜂拥而至，但“僧多粥少”情况的出现，说明夜校依然有扩容的必要。

2.青年夜校课程种类不多、师资力量较薄弱

市民夜校“圈粉”青年并非偶然。新颖的课程、年轻的群体、自在松弛的新型课堂让不同行业、不同背景的青年因同一个爱好汇聚一堂。“青年夜校”的背后，是青年日益增长的文化需求、技能需求和社交需求。开设丰富多彩、符合青年兴趣爱好的课程，把夜校开到青年心里，是做好夜校的关键。但在近一年的青年夜校工作中发现，青年夜校课程种类还不够多，师资力量也不够强，无法很好地满足区域内青年们的需求。

“青年夜校”和“市民夜校”有着高度重合的目标群体。2024年市民夜校春季班共招收学员18633人，其中90后8482人占比达到45.5%，如果加上80后和00后，上市民夜校的人80%以上都是青年白领。因此，对于有着共同目标群体的市民夜校和青年夜校来说，建议增加协同联动、增点扩容，构建完善的闵行青年夜校体系。

1.加强夜校阵地统筹

通过调研发现，影响青年决定是否上夜校的关键因素之一就是“距离”，所以“以青年为本”、让青年就近就便参与，这是青年人参加夜校的一大原则。基于各青年中心建立的青年夜校潜力是巨大的，社区型、商区型、园区型三类青年中心阵地资源，能够帮助青年实现在“离家近”“离工作单位近”“最热闹最常去”的三类地点上夜校。如果这些阵地都开设青年夜校，那无疑可以更大程度地满足青年人学习的需要。

建议根据区域实际情况，盘活阵地资源。文旅部门可以尝试将闵行区社区型、商区型、园区型三类青年中心阵地，纳入市民夜校闵行分校的教学点，发挥青年阵地的天然感召力，吸引更多的青年参加夜校。如：颛桥街区内光华路上的光华青年中心；虹桥镇吴中路商圈的光的空间·青年中心。

2.推动师资力量共享

研究2024年秋季班“市民夜校闵行分校”发现，课程种类齐全。课程门类涉及音乐、舞蹈、美术、书法、戏剧、非遗、文学、生活艺术等类别，覆盖了大部分艺术门类。此外，“市民夜校”师资力量雄厚。根据市群艺馆发布的2024年春季班数据发现，涉及授课教师539名。根据官方提供的课程师资介绍信息发现：（1）拥有丰富教学经历的教师有298名，约占55%。如在高校、培训机构担任过教师、教练等。（2）拥有专业资格证书的教师有126名，约占23%。如播音主持执教能力资格证、GIC宝石学证书、健美协会专业健身教练认证等。（3）具有专业职称的教师有134名，约占25%；有如一级茶艺师，国家一级健身指导员，国家一级商业摄影技师等。

因此，建议整合夜校资源，形成联动效应，将更丰富、更有意思的课程惠及更多的闵行青年。文旅部门可以尝试将市民夜校闵行分校的课程资源、师资力量入驻青年夜校，作为青年夜校的文化类课程，在满足市民夜校参加者需求的基础上，进一步扩大受益群体。