三年疫情,中小学生经历了漫长的网课时间,虽然没有完全停止学习,但其实孩子们的生活和心理发育都收到了很大的影响。
长期的网课和居家隔离,不能正常与同龄人正常见面交流和玩耍,让很多孩子厌学、压抑,严重的甚至出现抑郁等心理疾病。疫情虽到尾声,它带来的影响,尤其是对未成年人的影响确实严重而长久的。
更加关注这一代疫情时代青少年的心理健康,也许比提高成绩来得更加紧迫。
建议,每个中小学校除设立心理健康咨询室,对学生们出现心理问题或异常状况进行心理评估和干预外,区教育局还应组织专业心理咨询师对各学校进行专业指导,必要情况下对有状况的学生直接予以专业咨询帮助。每学期应对学生心理问题进行统计和宣讲,帮助家长从家庭层面进行家校联合,共同促进学生们的心理健康发育,从精神层面摆脱疫情带来的深远不利影响。
二、优化心育课程,加强学生生命观教育,开展咨询工作。
区心理中心以政府购买服务的方式,面向全区中小学生及其家长,提供24小时心理热线(4001041990)咨询服务,并于每周六、周一下午派驻2名咨询教师进行提前预约的面询服务。(疫情期间,面询开展依据疫情防控需求而定)区心理中心3名教研员, 62名中心兼职咨询志愿者,由心理专业出身心理教师以及医院心理科、心理咨询机构专业人员共同组成,负责面向全区中小学生及家长的预约面询。区心理中心会根据热线咨询情况,如学生年龄、性别、咨询内容类别、时长、频次等,形成月度、季度、年度报表,并据此开展有针对性的心理工作,如心理培训、案例研讨、个案督导、学校心理工作提示等。如2022年,区心理中心结合需要特殊关照的学生个案,开展3次医教结合的医学心理大咖进校园活动,对于疑难个案进行督导活动,对于普遍的困难给予指导和帮助,共计400多人次参加培训;发布了《复学返校后学校心理健康教育指导意见》等。
强化专项培训,加强家校协作,开展家庭教育指导工作。
区心理中心与区家庭教育指导中心协作,始终将各年段心理健康促进指导作为家长学校必修课,提升识别应对子女心理问题和危机干预意识与能力,通过家长学校等形式指导未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育,关注未成年人身心发展状况,指导家长对疑似心理障碍的学生到医疗等专业机构寻求帮助,学会运用家庭教育九大方法进行家庭教育指导,共筑孩子身心健康成长的守护网。先后发布了《关于线上教学期间加强学校德育工作的提示》、《在线教学期间导师工作提示手册》、《中高考学生复学迎考家庭教育工作提示》,为学校开工作提供指导。
把握关键节点,提前研判与计划,区心理中心面向中小学及其家长,开展大型公益中、高考心理咨询会和心理讲座。如2022年,区心理中心组织了2场线上中高考考生线上心理咨询会,共咨询来访者近100人次;组织了三场直播讲座:《好好说话,平稳渡过小升初》、《开发潜能,笑迎高考》、《科学助考,积极赋能》,共有近62000人次参与了直播和互动。