非常感谢您对我区教师综合素养提升工作的关心与支持！非常认同您对教师综合素养的观点，教师的体育素质、艺术鉴赏能力、心理健康知识、综合科学素养对提升学生综合素质至关重要。 为了全面提升我区教师综合素养，近年来区教育局及教育学院从以下几方面开展了工作： 1、根据《上海市“十三五”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见》，每位在职教师必须在“十三五”培训期间，完成“市级和区（县）级学习不少于18学分，其中涵盖师德与素养课程、知识与技能课程、信息技术应用能力提升通识课程和专业课程；参加校本研修不少于18学分，其中包括师德课程不少于4-5学分、素养课程不少于2-3学分”；市教委印发的《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计划》也规定，在职教师需自2017年开始，在3年时间内全面提升“育德能力”、“本体性知识”、“作业命题能力”、“实践能力”、“心理辅导能力”。 2、组织教师积极开发提升教师综合素养的市级共享课程，并组织教师参加市级和区级课程培训，其中师德模块的培训是必不可少的，培训内容包括传统文化、人文与艺术修养等，比如“文化收藏与鉴赏入门”、“团体心理辅导”等课程都受到教师们的欢迎。 3、推动区内学校开展相关校本培训。我区学校每年均按照教师培训相关要求组织本校教师参与校本研修，其中很多研修主题都涉及教师综合素养的提升。区教育学院专门设立教师发展中心，审核并指导学校相关课程的开展。 4、利用项目平台，提升教师综合素养。为提升我区教育水平，近年来我区引进并推进了不少国际课程，如“STEM课程”“PATHS课程”等。这些引进的课程项目，对教师的科学素养和综合素养的提升都起到很好的促进作用。我区培养了一批有着国际视野和综合素质的特色教师。 5、积极开展学科教研，将综合素养与学科教学融合起来。近年来，我区积极开展学科教研改进和课堂教学改进，引导教师在学科教学工作中，努力提升自身综合素养，融入学科教学改进行动。鼓励信息技术、心理辅导等方面的教师与其他学科教师合作开展教研，从而拓展教师的教学思路，提升教师综合素养。 当然，教师综合能力的提升不是一朝一夕的事，我们在落实上级文件要求的同时，在区域教师课程图谱的勾勒、引才引智的渠道方面，还需借鉴多方智慧，引入各方力量。总之，打造综合型教师既是挑战更是机遇，一批优秀教师的成长将成为我区教育提升的关键。 再次感谢您对我们工作的关心、支持和帮助！ 上海市闵行区教育局