上海市闵行区教育局文件

闵教字〔2017〕93号

各中、小学校：

根据教育部印发的《中小学生守则（2015年修订）》、闵教字〔2013〕15号《关于十二五期间进一步加强闵行区各中小学学生礼仪和规则教育的通知》的要求，为继续推进《守则》实施，继续培育和践行社会主义核心价值观，引领和规范学生思想品德与言行举止。闵行区教育局提出十三五期间进一步加强中小学学生礼仪和规则教育的工作要求。希望通过教育和实践活动，切实提高学生思想道德、家庭美德、社会公德素养，推动学校文明校园建设，为全国文明城区创建和和谐社会建设作出贡献。

一、教育目标：

为让《守则》内容在教育教学中落实、落细、落小，学校要积极寻找教育契机和载体，不断丰富形式有效开展学生礼仪和规则教育。

礼仪教育。以个人礼仪、社交礼仪为主要内容，培养学生文明的行为举止，得体的仪容仪表，友善的人际交往，提高学生文明修身意识和技能。同时，学校要与家庭教育形成合力，共同开展规范文明的家庭礼仪教育，提高学生尊敬家人维护家庭和谐的意识和能力。

规则教育。以诚实守信、遵纪守法为主要内容，培养学生公德意识、规则意识、法制意识，提高学生自尊、自爱、自律的思想觉悟，体现学生文明、诚信、守纪的行为表现。

二、实施途径

《守则》共9条282字，既包含学生做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等；也包含新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。因此，学校在开展学生礼仪和规则教育的过程中，要注重分层分类，多形式多渠道、有计划有阶段的实施。

1．学科教学整合。各学科教学要结合教学内容，有机整合进礼仪教育和规则教育，突显教育主题，强化尊礼守规的重要性，形成可推广、可复制的教学范例。

2．班队主题教育。各学校可以通过主题班队会、主题教育课等形式，集中开展礼仪和规则教育，推进队风队纪、团风团纪、校风校纪建设，做好先进集体与个人的表彰和宣传。

3．行规示范教育。各学校可依托区、市行规示范校申报评审契机，重点开展行规教育，创设行规教育机制，推动班级、学校行规特色示范，利用校内外宣传媒体进行风采展示。

4．德育社会实践。各学校要充分利用德育社会实践平台和校内外德育资源，走出去、请进来，通过社会志愿者行动、社会公益宣传等社会实践活动，检验学生礼仪和规则发展水平，使礼仪和规则教育内化于心，外化于行。

三、工作要求

1．加强教育管理。各中小学要将礼仪和规则教育纳入学生德育专项工作内容，制订切实可行的学校实施计划，及时总结教育成效，反馈实施效果。

2．开展集中教育。各中小学要围绕闵行区创建全国文明城区工作，集中开展学生礼仪和规则教育活动，巩固教育成果，做好教育自查，上报工作材料。

3．做好成果汇总。各中小学要积极开展学科教学整合、班队主题教育、行规示范教育和德育社会实践等途径的礼仪和规则教育活动，推选优秀案例，做好风采展示，促进工作成果化。

4．建立长效机制。各中小学要建立学生礼仪和规则教育的长效机制，形成工作特色，促进学风学纪、校风校貌的改变和提高，积极创建区、市行规示范校和文明单位。

上海市闵行区教育局

2017年5月8日

公开属性：主动公开

上海市闵行区教育局办公室         　　　2017年5月8日印发