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关于进一步落实2018年闵行区中小学“三爱”教育优秀案例征集暨开展“爱劳动”实践活动、评选“劳动小能手”的通知
来源:上海市闵行区教育局  发布时间:2018年9月18日
  • 索引号:SY1800201800019
  • 主题分类:科技、教育\教育
  • 发文机关:上海市闵行区教育局
  • 成文日期:2018-09-11
  • 发文字号:闵教字〔2018〕136号
  • 发布日期:2018-09-18
  • 生效日期:
  • 失效日期:
  • 文件状态:

上海市闵行区教育局文件

闵教字〔2018136

                                                                                       

 

各中小学:

为落实贯彻十九大精神,深入响应习近平总书记向全国青少年提出了“爱学习、爱劳动、爱祖国、节水、节电、节粮”的号召,贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》和《关于组织开展2018年闵行区中小学 三爱主题教育活动暨开展三爱教育案例评选的通知》(闵教字〔201876号)等文件精神,落实立德树人的根本任务,培育新时代好少年,推进“扣好人生第一粒扣子”道德实践活动, 2018年将进一步落实闵行区中小学 三爱教育优秀案例征集暨开展“爱劳动”实践活动和评选“劳动小能手”。通知如下:

一.活动主题

劳动创美好  三爱育成长 

二.活动时间

20189---20192

三.参加对象

全区中小学校学生(含中职校学生)

四.活动安排

第一:宣传启动(20189月)

区域制定2018年“三爱”教育进一步推进的要求,召开宣传和启动会议,各学校做好宣传和启动工作。

第二:落实推进(20189—12月)

12018930日前,学校做好“三爱”教育优秀案例征集、评选和推荐工作。

案例要观点清晰、围绕主题,注重突出开展“三爱”教育的过程性、实践性、科学性、创新性和实效性。可以是学校管理案例、学科德育案例、班主任建班育人案例、家校社联动案例、个别化教育案例等。案例必须是原创,有一定成效和借鉴价值,可以分成“缘由、过程、效果和反思”等几个板块阐述。案例字数不少于2500字(标题小三宋体,正文小四宋体,行间距1.5倍)。各校在学校初赛基础上推荐优秀案例2--3篇参与区级评选,同时上传“三爱”教育主题活动照片至少3张。(备注:多校区、九年一贯制学校、完中按照比例增加参评篇数)

各校于109之前将汇总表(附件1)、参评案例和活动照片的电子稿打包发送区教育局普教一科张美琴老师OA(文件包命名:学校编号 学校简称 2018三爱教育案例和照片),汇总表和优秀案例文字稿(单位盖章)交普教一科2号楼204张美琴老师。

220189---11月,开展“爱劳动”实践教育活动和“劳动小能手”评选推荐。

学校在积极落实“三爱”教育过程中,2018年下半年要聚焦“爱劳动”主题,开展“爱劳动”系列主题教育,并进行“劳动小能手”的评选、宣传和学习活动。“劳动小能手”应具有良好的劳动习惯、积极的劳动态度和掌握一定的劳动知识和技能,在家庭、社区、学校和班集体中乐于参与劳动实践,能主动分担家务,积极承担校园和班级劳动,并得到家长和同伴、老师的好评。

在各校初评基础上推荐一名学生参与区级“劳动小能手”评选(多校区的学校可各推荐1名学生,九年一贯和完中根据学段可各推荐1名学生),1120之前将“劳动小能手”推荐表(附件2)的电子稿发区教育局普教一科张美琴老师OA(文件命名:学校编号 学校简称某某同学劳动小能手推荐表),推荐表文字稿(单位盖章)同步交普教一科2号楼204张美琴老师。(备注:文档中可适当插入2—3张反映推荐内容的照片)(备注:推荐信息汇总表填写另发通知)

3201812月,区域开展“三爱”教育优秀案例评选、成果编辑工作,同时做好“劳动小能手”的评审工作。

第三:评选表彰(20191--2月)

通过“三爱”教育优秀案例评选和成果编选,“劳动小能手”评选和表彰活动,不断丰富区域 “三爱”教育内涵,进一步落实“三爱”的“六进”工作,让“三爱”教育引领师生、学校、家庭和社会共同成长与发展,进一步夯实未成年人思想道德建设,积极创建全国文明城区。

五.工作要求

1、工作注重落实。 各学校要把“三爱”教育摆在重要位置,将其作为“扣好人生第一粒扣子”和培育“新时代好少年”实践教育活动的重要载体,坚持鲜明的道德实践导向,坚持从具体事情抓起,在日常的工作中落实。

2.拓展活动路径。各学校要整合课堂内外学习和实践资源,形成家、校、社的教育合力,多途径、多形式开展“三爱”教育。学校各部门要密切协作,共同推动“三爱”教育的深入开展,把“三爱”教育的各项任务真正落到实处。

3. 注重提炼经验。学校要及时提炼“三爱”教育过程中形成的有效机制、方法和途径,做好教育实践成果的总结和推广,积极参加优秀案例评选;同时在“三爱”教育过程中要发掘优秀学生的典型事例,做好宣传和学习活动,让思想引领、行为指导和综合素质评价整体推进,确保工作持续有效推进。

4.完善评价机制。区域要不断探索制定科学的评价方法,及时梳理学校“三爱”教育工作落实和推进情况,做好阶段考评,并作为学校德育工作绩效考核指标之一。

 

联系人:张美琴    电话:54941078

 

附件:12018年闵行区中小学“三爱”教育优秀案例参评汇总表

22018年闵行区中小学“劳动小能手”推荐表

 

上海市闵行区教育局

2018911

 

公开属性:主动公开

上海市闵行区教育局办公室              2018911日印发

 

 

附件1

 

 

2018年闵行区中小学“三爱”教育优秀案例参评汇总表

 

 

推荐单位 (盖章)                填表人            联系电话                

序号

学校简称

案例标题

作者姓名

学段

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

填写说明:

1、      一校一表(多校区的学校请做好汇总表);

2、      学校请根据校级初评结果排序后填表;

3、      学段分为:小学、中学、高中

 

 

附件2

 

2018年闵行区中小学“劳动小能手”推荐表

 

学校(盖章)                

学校名称

 

学校地址

 

照片

推荐学生姓名

 

年级班级

 

性 别

 

年 龄

 

政治面貌

 

综合表现

 

联系人姓名

 

联系人电话

 

一、学生自我评价(不超过300字;具体推荐内容请另附页):

 

 

 

 

二、学校推荐理由(不超过200字):

 

                                  

 

 

 

                                     

三、区域评审情况:(学校不填)

 

 

审核人签名:                                                

审核日期:2018       

 

 

 

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