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上海市闵行区人民政府教育督导委员会办公室关于印发《2020年闵行区教育督导工作要点》的通知
来源:上海市闵行区教育局  发布时间:2020年2月13日

上海市闵行区人民政府教育督导委员会办公室

 

 

 

闵府教督办〔20201

                                                                                          

 

 

 

上海市闵行区人民政府教育督导委员会办公室关于印发《2020年闵行区教育督导工作要点》的通知

 

各街镇(工业区)、区府相关委办局、区教育系统各单位:

现将《2020年闵行区教育督导工作要点》印发给你们,请结合本单位教育工作实际,协同工作。

 

  附件:《2020年闵行区教育督导工作要点》

 

闵行区人民政府教育督导委员会办公室

2020210

抄送:上海市人民政府教育督导室,闵行区人民政府办公室。

闵行区人民政府教育督导室

2020210日印发

 

 


 

附件

2020年闵行区教育督导工作要点

 

2020年是“十三五”收官并谋划“十四五”之年,是启动实施国家与上海教育现代化2035、全面达成上海加快推进教育现代化的关键之年,闵行教育督导工作将全面贯彻上海市和闵行区教育大会精神,对标教育现代化工作要求,深化教育督导体制机制改革,坚持“数据驱动、问题驱动、需求驱动”工作思路,全面提高督政、督学、评估监测的工作实效,优化教育督导专业支持系统,为区域教育事业科学发展提供全方位的支持,服务保障教育强区建设。

一、深化督导体制机制改革

1、落实国家督导体制机制改革要求。学习贯彻国家《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》,加强督导机构与督学队伍建设,深化督导结果应用与问责机制改革,进一步发挥区政府教育督导委员会的决策、统筹和协调作用,汇聚成员单位智慧力量,优化教育治理体系建设,加强区、镇两级统筹联动机制,形成区、镇两级统筹联动推进教育优质发展的高效工作体系。

2 优化“三级四类”教育评价体系积极对接新政策背景下督导新要求,建立教育督导部门统一归口管理、多方参与的教育评估监测机制,提升教育“互联网+”政府服务水平,推进教育治理能力现代化。优化队伍建设与力量统整,完善教育评价制度,升级数字化评价系统,在评价导向、内容、方法及结果运用等方面实现新突破,切实发挥教育评价服务引导区域教育发展的功能。

二、强化政府履职督政工作

3、健全督政常态运行机制。坚持街镇教委主任“例会”制度,及时交流协同资源建设、入学招生、紧密型学区化集团化办学、未成年人保护、学校安全等重点工作。完善部门间常态协同机制,加强政府履职情况自评与监测,精准汇聚各类数据,完成2019年教育公示公报。加强教育工作开放宣传,定期向社会公众及人大代表、政协委员和教育“两大员”通报区域教育发展情况。

4、分类推进教育督政考核。深化对街镇履职考核机制,在坚持“基础性指标”底线基础上,重点突出对紧密型学区(集团)建设、特殊教育和义务教育优质均衡推进“三项重点工作”的督导考核,并将教育督政结果纳入街镇年度绩效考核,推动街镇落实教育职责。加强对相关委办局教育履职情况自评与考核,推动政府部门高效履职。

5、协同推进义务教育优质均衡。加强义务教育优质均衡指标监测研究,协同推动督促政府部门,采取完善机制、挖掘潜力、统整资源、补齐短板等措施,尽快消除超班额、超校额与随迁子女教育等难点问题,逐步解决部分学校“两个面积”不足问题,积极准备接受国家“义务教育优质均衡发展区”督导评估验收。

三、优化各级各类学校督导

6督促指导学校做好疫情防控工作。切实落实对学校疫情防控工作的监督指导,主动对接市、区疫情联防联控工作,配合教育行政部门做好对学校开学工作与常态安全管理的随访抽检和定期督查评估工作,督促指导学校落细落实日常疫情防控工作安排,科学有效做好疫情防控,全力构筑保护广大师生健康安全的钢铁长城。

7、提升责任督学经常性督导实效。坚持 “五保六有”工作要求,突出问题导向和需求导向做好疫情防控、依法治校、未成年人思想道德建设、校园欺凌等每月主题性随访督导,责任督学每月按时按质完成“一校一报告”并上报“上海督导”平台,探索随访督导方式创新,提升随访督导实效,深化挂牌督导创新区品质。

8、深化各级各类学校综合督导全覆盖。做好对2019年已综合督导的35所中小幼学校督导回访工作;修订并完善《闵行区公、民办学校综合督导指标》,研制闵行区社区教育综合督导指标,开展对13所公办中小学、4所民办中小学、2所社区学校进行综合督导,同时加大对行为规范合格校、心理健康达标校等各项评估验收整合,切实减轻学校负担;开展部分随迁子女学校办学水平综合督导,组织对28所民办三级幼儿园规范办学行为综合督导;整合开展一级和二级幼儿园幼儿园复验督导评估。

9、聚焦教育改革重点开展专项督导。回应社会关切,围绕教育改革发展的热点、难点问题组织实施专项督导。持续做好“师德提升工程”专项调研,开展义务教育学校招生、学生近视防控、课程计划落实及作业管理等专项督导,实施区域“紧密型学区化集团化办学”、“智慧教育”、新优质学校建设、特色高中创建、初中强校工程等重点项目的专项督导工作。

四、统筹推进评估监测工作

10、完成2019学年学校办学绩效评价。坚持绩效评价价值导向,进一步完善学校办学绩效评价方案及指标,以“综合发展奖”和“项目发展奖”激励学校优质发展,高质量完成办学绩效评价。深度挖掘个性化评价数据,做好绩效结果的反馈和数据应用指导工作,实施评价数据的常态化解读、分析、诊断,为促进学生全面发展、学校工作改进、区域教育管理精细化提供精准数据服务。

11、加强学校发展规划指导与评估。汇聚整合专家资源,提升学校发展规划制定与实施的评估效益,开展对31所中小学与13所幼儿园发展规划实施的中期评估、对35所中小学和34所幼儿园发展规划实施的终结性评估,对34所幼儿园和38所中小学制订实施新一轮五年发展规划进行论证性指导评审。

12、协同参与区域教育重大项目工作。加强政策研究与实施评估,协同做好《闵行区教育改革和发展 “十三五”规划》实施情况总结及评估,研究编制《闵行区教育改革和发展 “十四五”规划》;协同做好闵行区教育大会颁发“1+4”文件落实及推进教育现代化情况监测评估;加强教育评估监测系统与工具研发、数据管理与分析应用、监测队伍建设和能力提升等方面的探索,发挥评价改革引领作用,为闵行教育事业发展提供专业支撑。

五、优化督导专业支持系统

13深化数字化督导评价系统建设完善基于大数据的督导评估系统建设,通过丰富督导功能模块、完善系统用户权限管理、迭代更新web端平台、完善手机端功能、优化用户体验、强化系统安全保护等,打通各项督导业务和数据,完善绩效分析报告平台呈现方式与数据挖掘,形成支持数据按需提取、分类统计、即时比对与精准跟踪等功能的自动生成智能化系统,提升运用数据服务于工作改进的效益。

14、加强督导研究与督学队伍建设。充分发挥闵行区首届“督学智库”专家的理论指导和专业引领作用,为区域教育督导献计献策,指导释疑,确保督导工作的高起点、高质量;推进市级培训和区级培训相结合、课题研究和项目实践相结合,做好专兼职督学和责任督学的岗位培训,以项目化工作机制促进督学专业成长,定期举行督学“沙龙”活动,加强责任督学、见习督学、学校督导员培训交流做好新一批专职督学招聘工作,优化督学队伍的专业分布与年龄结构。加强督导理论研究,组织督学积极撰写案例,参加“第四届上海市责任督学优秀案例”评选。

15、深化教育督导交流与合作。加强与各省、市、区教育督导同行的交流,组织赴教育督导水平领先的地区开展访问交流,共享教育督导信息和专家资源。举办第三届“长三角基于大数据的区域教育评价变革论坛”,为促进长三角地区交流经验、分享成果,共同推进教育现代化进程创设良好的平台,共同探讨新时代基础教育评价变革的走向,探索长三角教育一体化发展的新机制。积极参与本区对口支援新疆工作,全力服务对口支援地区教育督导工作专业化水平的提升。

  

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