特稿 | 专题解读

6 以数智赋能筑根基 以创新育才启新程

情报快递 | 政策导读

9　数智时代教师新素养

9　人机协同 : 教师专业发展的增效路径

办学特色 | 教师发展

11　“MF-PTTI”式循证实践中培养学术型教师 / 赵婷

15　三维赋能 分层成长 / 瞿秋萍

19　“四有”破局 激活教师成长内驱力 / 汤军红

22　四阶递进 三维赋能 / 杨希

25　AI 赋能教师教学能力进阶的校本研修实践 / 庄红梅

专题研讨 | 思政育人

28　党建引领下九年一贯制学校课程思政的育人途径 / 王静

32　从党建深融到导师赋能：思政教育的校本化探索 / 张美琴

35　党政协同聚合力 多措赋能促发展 / 沈莉慧

38　“三乐党建”领航向 以水育人润初心 / 夏权

40　党建引领“商圈思政” 创新育人模式 / 杨光

教育视窗 | 实践探索

43　工程思维导向下的项目化学习校本化建构 / 孙美霞

46　五四学制六年级语文阅读自主学习能力培养路径 / 黄霞

49　项目化学习在初中道德与法治教学中的应用 / 杨秋君

53　成长规律为舵 家校协同作翼 / 李春燕

闵教记事 | 发展里程

封二　循证实践 优师强校

彩一　百年老校 新质强师

彩二　合慧悦志 润育成长